필인의 꼼뮨

서울의 어느 중학교에 근무하는 권ㅇㅇ선생님이 쓰신 글입니다. 경쟁위주의 교육이 아이들을 어떻게 망가뜨리는지, 왜 교육혁신을 해야 하는지, 많은 공감을 얻을 수 있는 좋은 글이라 생각합니다. ........................... 우리 반 32명의 학생 중에 이혼 및 별거 중인 부모의 아이들이 이미 8명이다. 며칠..

이 대목에서 잠깐 프레이리와 마르크스를 비교함으로써 프레이리 사상의 취약점에 대해 짚어보기로 합시다. 프레이리의 ‘억압’이나 ‘비인간화’라는 추상적인 용어에 조응할 만한 마르크스의 개념이 ‘착취’가 아닐까 싶습니다. 그런데 마르크스는 인간사회에서 착취가 생겨난 구체적인 이유..

비인간화는 인간성을 박탈당한 사람들뿐만이 아니라 (비록 방식은 다르지만) 인간성을 박탈한 사람들의 특징이기도 하며, 보다 충실한 인간적 삶을 살고자 하는 소명의 왜곡이다. 이 왜곡은 역사 속에서 일어나지만 역사적 소명은 아니다. (영 44-2-1) ※지금부터는 영문판의 원문을 제 나름의 번역문으..

이 글은 작년 여름에 쓴 글입니다. 북한 사회에 대한 이야기인데, 최근 북한의 3대세습이라든가 연평도 포격 사건이 있기 전에 쓴 글이라 김정일 체제에 대한 비판이 좀 너슨했다는 생각이 드네요. 지금 쓴다면 3대세습을 신랄하게 비판했을 겁니다. 이번 연수과정 - 당시 제가 영어교사 연수를 받고 있..

인간화에 대한 관심은 동시에 존재론적 가능성만이 아니라 역사적 현실이기도 한 비인간화에 대한 인식으로 이어진다. (한53-1-2, ☞ 한글판 53쪽 첫째문단 둘째문장) 이 문장도 쉽게 의미가 와 닿지 않을 겁니다. 원문을 통해 이해하는 것이 훨씬 쉽네요. 알아듣기 쉽게 번역문을 고쳐보겠습니다. “인..

난해하기로 정평이 난 교육명저 <페다고지>를 천천히 음미해보기로 합시다. 미리 고백하건대 제가 이 책을 완전히 이해할 만한 지적 역량을 갖고 있지 아니합니다. 저 또한 이 책을 다시 꼼꼼히 읽으며 새로 공부하는 마음가짐으로 이 일에 착수하고자 합니다. 앞으로 제가 인용하는 ..

프레이리의 삶 <페다고지>의 본격적인 탐구에 앞서 파울루 프레이리의 삶과 브라질 현대사에 대해 잠깐 살펴볼 필요가 있다. 무릇 어떤 인물의 사상을 이해하기 위해서는 그가 살았던 시대적 배경에 대한 이해가 먼저 이루어져야 할 것이기 때문이다. 실로 프레이리 만큼 굴곡과 파란이 많은 삶을..

내가 잘 할 수 있는 게 뭘까 새삼 생각해본다. 기타 치며 올드팝을 맛깔나게 부르는 것, 이것이 남들 보다 내가 잘 할 수 있는 한가지이다. 지식인으로서 내가 잘 아는게 뭘까도 생각해본다. 브라질의 교육사상가 파울루 프레이리에 대해서는 남들보다 약간 많이 알고 있을 것 같다. 내 전공이기 때문이..

초등학교에서 예전의 시험이 경기(game)였다면 지금의 시험은 경주(race)이다. 게임에도 치열한 승부욕은 있지만 경기가 끝난 뒤에는 쉽게 털어버린다. 참가자들은 게임 자체를 즐길 뿐 스코어가 얼마다 하는 것은 부차적인 문제이다. 그러나 레이스에선 다르다. 남보다 앞서 가기 위해 남을 제쳐야 한다...

기타를 손 놓은지 2년이 다 되간다. 최근 6개월 정도는 아예 안 쳤고, 최근 3-4년 동안에도 기타를 손에 잡은 지가 손에 꼽을 정도이다. 작년에 영어몰입인지 뭔지 하면서, 음악감상도 손 놨다. 내가 좋아하던 뮤지션들의 이름도 다 까먹었다. 그런데 비슷한 시기부터 글쓰기도 게을리 했던 것 같다. 감성..