(펌글) "나는 진짜 '노동'도 '사랑'도 못하는 노예입니다" 사랑과 노동의 공통 토대 우리의 삶과 열정이 만개한 한 시기를 성찰하자. 그곳에는 노동하는 내가 있고, 사랑하는 내가 있다. 사랑과 노동에는 공통의 토대, 매트릭스가 있다. '관계'가 그것이다. '성(sex)의 능력이 무엇이냐'고 묻는다면, 경솔한 젊은이의 즉답은 '세 번'이다. 정답은 '관계'이다. 생텍.. 삶과 교육 2010.05.01
A Wonder in My Childhood Albert Einstein liked to tell of a special experience of wonder in his childhood. When he was four or five years old, he saw a compass and was profoundly amazed at the fact the magnetic needle always points to one specific direction. As in the case of Einstein, any simple thing that seems totally natural to adults can approach a child as a fascinating wonder and it can be a po.. For Friends Abroad 2010.03.30
On Aging On Aging These days whenever I participate in English training course I encounter an uncomfortable truth. It is that I am an old teacher. In other training courses such as computer training course, usually there are many teachers who are older than me but English training course is different. It is because general Elementary school teachers who are more than 40s tend to think teaching English is.. For Friends Abroad 2010.03.25
All Things Have Two Sides All Things Have Two Sides In teacher Bryan's class we talked about 'technology'. Bryan handed us out quite a good learning sheet which contents I like. It read "make a list of the pros and cons of modern technology". Right! We should approach this problem in both pros and cons way. To tell the truth, everything has both sides. In philosophical terms we call this 'dialectical pe.. For Friends Abroad 2010.03.22
예술가와 광기 프랑스의 철학자 미셸 푸코는 그의 명저 [광기의 역사]에서 ‘광기’에 대한 매우 신선한 개념을 소개하고 있다. 한국에도 번역되어 잘 알려진 이 저서는 원래 그의 박사학위논문을 책으로 재구성하여 세상에 발표한 것이었다. 동성애자에다가 한때 자살을 시도하기도 했으며 결국 에이.. 이성과 감성 2010.03.09
2장. 사회 기능으로서의 교육 (Education As A Social Function) 2장. 사회 기능으로서의 교육 (Education As A Social Function) 2 장의 요약문은 두 문단으로 되어 있네요. 일단 첫번째 문단의 내용만 풀어봤습니다. 보시다시피, 이 작업이 결코 쉽지 않습니다. 한 이틀 꼬박 컴앞에 앉아 책과 씨름하며 작업했습니다. 영문원서와 이홍우, 그리고 김성숙의 책을 동시에 대조하.. 이론과 실천 2010.02.18
1장. 삶의 필연성으로서의 교육 (Education As A Necessity of Life) 1장. 삶의 필연성으로서의 교육 (Education As A Necessity of Life) (요약, Summary) 존재를 계속 유지하려고 노력하는 것이 바로 삶의 본질이다. 이 유지는 부단한 갱신에 의해서만 보장되는 만큼, 삶은 자기갱신의 과정이다. 영양과 생식이 생물학적인 삶에 필요한 만큼, 교육은 사회적 삶에 필요하다. 이 교육은 .. 이론과 실천 2010.01.16
죤 듀이, [민주주의와 교육] - 목차 죤 듀이, [민주주의와 교육] - 목차 1. 생명에 필요한 것으로서의 교육 (Education As A Necessity of Life) 2. 사회 기능으로서의 교육 (Education As A Social Function) 3. 지도로서의 교육 (Education As Direction) 4. 성장으로서의 교육 (Education As Growth) 5. 준비, 개발, 정신능력배양 (Preparation, Unfolding, And Formal Discipline) 6. 보수 진.. 이론과 실천 2010.01.16
새해에도 열심히 삽시다 일러두기) 지난 2003년의 새해에 어느 카페에 올렸던 인사말입니다. 7년 뒤에 다시 읽어보니, 한편으론 부끄러운 측면도 있지만 ‘창의성’이란 차원에선 제법 괜찮은 글이다 싶어 이곳에도 올려봅니다. .................... '복(福)'이란 개념을 오늘 처음으로 생각해봤습니다. "안녕하십니까"나 "식사 하셨.. 삶과 교육 2010.01.01
12월의 편지 - 사람만이 희망이다 4 존경하는 우리지회 전교조 선생님들께. 2009년의 마지막 밤입니다. 지회장으로서의 제 임기가 끝나는 날이기도 합니다. 그러나 칠곡지회 일꾼으로서의 마지막은 아닙니다. 내년에는 ‘부지회장’의 자격으로 여러 선생님들과 계속 만나겠습니다. ‘조합원선생님들께 드리는 편지’도 계속 써 보내.. 삶과 운동 2010.01.01