필인의 꼼뮨

새 학년도 학급경영을 위한 자료로서 <학생명부>의 비고란에 ‘다문화’와 ‘한부모가정’이란 특기사항 기재에 대한 문제의식을 담은 글을 올렸더니 몇몇 페친께서 나와 생각을 달리하는 의견을 주셨다. 원활한 학생지도를 위해 정보공유가 필요하다는 말씀이었다. 이 글은 이에 ..

A) 사진에서 뭐가 보이는가? B) 사과! A) 나는 사진에서 사과가 보이는 게 아니라 애플이 보인다. APPLE B) 애플이나 사과나 같은 게 아닌가??? 교육이라는 것은 교사가 학생에게 무엇을 가르치는 것이다. 여기서 ‘무엇을’에 해당하는 하나의 적확한 낱말로 나는 ‘의미’를 생각한다. 즉, 교..

하나의 낱말은 인간 의식의 소우주다. - 비고츠키 비고츠키 이론의 핵심은 언어는 특정 문화와 역사의 산물이라는 것이다. 이는 언어의 보편성, 즉 기표와 기의의 결합의 필연성을 부정하는 소쉬르의 관점과도 일맥상통한다. 문화적 경험이 다르면 언어적 의미도 다른 것이다. 또한 특정 ..

수업과 관련하여 현장 교사들 사이에 팽배해 있는 인식이나 학교문화에 대해 내가 품는 문제의식은 다음과 같다. 즉, 수업과 관련한 교사의 역량강화는 수업모형이나 수업기법 연구에 힘쓸 것이 아니라 교과 관련 지식과 교육학적 소양 기르기에 경주되어야 한다는 것이다. 전자도 물론 중요하지만 그 중요성이 후자에 비할 바는 못 된다. 중요성을 굳이 비례배분 하자면 1대9 정도인데, 황당하게도 많은 현장 교사들은 9를 위한 노력은 방기하고 1에 천착하고 있다는 말이다. (내가 볼 때, 여기에 대해선 별 이론의 여지가 없어 보이는데, 비판자들은 내가 보론으로 제시한 어떤 부분에 대해 이의를 제기하시는 것 같다. 이를테면 어제 글에서 “배움은 동적이 아닌 정적인 형태로 이루어진다.”는 것이다. 이에 대한 해명으로 별도의..

앞의 이야기를 정리하면, 교사가 수업을 잘 한다는 것이 뭘 의미하는지 모르지만, 상식적 의미로 “잘 가르친다”는 뜻을 비껴갈 수 없을 것은 당연하다. 배움이 있는 곳에선 반드시 의문이 일기 마련인 법, 학생은 교사에게 질문을 던지기 마련이다. 영어든 수학이든 잘 가르치는 교사란..

수업에 관해 못 다한 이야기를 좀 더 내뱉고 싶다. 어제 영어수업의 예를 들었다. 실제 상황이지만, 젊은 여교사와 나이 든 남교사를 대비시킨 구도가 좋지 않았던 것 같다. 또 중등학교의 이모저모에 대해 내가 잘 알지 못하는 관계로 내가 품는 관점의 한계마저 느꼈다. 이 글에서는 내 ..

한 중학교에 두 영어 교사가 있다. 두 사람은 같이 1학년 학생들의 영어수업을 담당하고 있지만, 많은 면에서 서로 비교가 된다. 한 사람은 젊은 여교사이고 다른 한 사람은 나이 많은 남교사다. 영어 수업과 관련해서도 두 사람은 대조를 보인다. 젊은 여교사는 요즘 영어교사에게 강조되..

낮에 커피를 마셔서인지 잠이 안 와서 잠 잘 올 책을 잡았는데, 이 훌륭한 구절을 접하면서 오히려 잠이 확 깬다. 그래서 놋북 켜고 자판질 하게 된다. 교육은 고정된 외적 목표에 도달하는 제도/작업 같은 게 아니며...... 이점에서 피터스 같은 사람이 과업어 혹은 성취어 분석을 통해 교육..

수업이 수업기법이나 수업모형의 문제일까? 좋은 수업을 수업 테크닉이나 수업 방식의 문제로 환원하는 것은 상자 속에 든 내용물 보다 상자와 포장을 중요시 여기는 것과도 같다. 즉, 내용은 무시하고 형식에 눈독을 들이는 어리석음이다. 좋은 수업과 관련한 교사의 자질이나 태도는 ..

모든 사물은 밝은 측면과 어두운 측면을 동시에 지니고 있는 법이다. 어제 내 글에 격한 동감을 하시는 분들은 그 이면에 있는 무엇을 함께 생각해주시기 바랍다. 내가 말하지 않는 부분, 내가 놓친 부분이 있습니다. (나중에 확장된 글작업에서 보완할 겁니다.) 설명식 수업을 선호하더라..