필인의 꼼뮨

서울의 어느 중학교에 근무하는 권ㅇㅇ선생님이 쓰신 글입니다. 경쟁위주의 교육이 아이들을 어떻게 망가뜨리는지, 왜 교육혁신을 해야 하는지, 많은 공감을 얻을 수 있는 좋은 글이라 생각합니다. ........................... 우리 반 32명의 학생 중에 이혼 및 별거 중인 부모의 아이들이 이미 8명이다. 며칠..

인간화에 대한 관심은 동시에 존재론적 가능성만이 아니라 역사적 현실이기도 한 비인간화에 대한 인식으로 이어진다. (한53-1-2, ☞ 한글판 53쪽 첫째문단 둘째문장) 이 문장도 쉽게 의미가 와 닿지 않을 겁니다. 원문을 통해 이해하는 것이 훨씬 쉽네요. 알아듣기 쉽게 번역문을 고쳐보겠습니다. “인..

프레이리의 삶 <페다고지>의 본격적인 탐구에 앞서 파울루 프레이리의 삶과 브라질 현대사에 대해 잠깐 살펴볼 필요가 있다. 무릇 어떤 인물의 사상을 이해하기 위해서는 그가 살았던 시대적 배경에 대한 이해가 먼저 이루어져야 할 것이기 때문이다. 실로 프레이리 만큼 굴곡과 파란이 많은 삶을..

내가 잘 할 수 있는 게 뭘까 새삼 생각해본다. 기타 치며 올드팝을 맛깔나게 부르는 것, 이것이 남들 보다 내가 잘 할 수 있는 한가지이다. 지식인으로서 내가 잘 아는게 뭘까도 생각해본다. 브라질의 교육사상가 파울루 프레이리에 대해서는 남들보다 약간 많이 알고 있을 것 같다. 내 전공이기 때문이..

1장. 삶의 필연성으로서의 교육 (Education As A Necessity of Life) (요약, Summary) 존재를 계속 유지하려고 노력하는 것이 바로 삶의 본질이다. 이 유지는 부단한 갱신에 의해서만 보장되는 만큼, 삶은 자기갱신의 과정이다. 영양과 생식이 생물학적인 삶에 필요한 만큼, 교육은 사회적 삶에 필요하다. 이 교육은 ..

우리 지회 조합원선생님들 안녕하십니까? 한 달의 마지막 날인 오늘도 여러분에게 편지를 보냅니다. 흔히들 계절의 여왕이란 하지만, 우리의 5월은 한편으론 비통한 분위기 속에서 어떤 성찰을 요구하는 엄중한 계절이 아닐까 싶습니다. 더욱이 이번 오월에는 한국현대사에서 또 다른 비극적 방점 하..